ما ينجزه هنا سيجده في القسم
تتبع التمارين المنهاج الرسمي للمدرسة الابتدائية الجزائرية، سنةً بسنة، من الأولى إلى الخامسة، ومادّةً بمادّة. لا حاجة إلى التحقّق من أنّ المحتوى «في المستوى المناسب»: طفل السنة الثالثة لا يصادف أبدًا مفهومًا من السنة الخامسة.
الخطأ يُصحَّح في الحال، لا في الغد
تُصحَّح كلّ إجابة لحظةَ تأكيدها: يرى الطفل ما أصاب فيه وما أخطأ، ويمكنه إظهار الإجابة الصحيحة حين يخطئ. على الكرّاس ينتظر الخطأ أن يجد أحد الكبار وقتًا لملاحظته؛ أمّا هنا فلا يجد الخطأ وقتًا ليترسّخ.
يعمل وحده، حتى لو كان لا يزال يتهجّى
تُقرأ التعليمات بصوت مسموع، بالعربية كما بالفرنسية. طفل السنة الأولى، الذي لا يزال يفكّ الحروف، يتقدّم دون أن يقرأ له أحد كلّ سؤال — ولا تُستدعَون أنتم عند كلّ تمرين.
أكثر من عشرين طريقة للإجابة
سحب الكلمات، الربط، التلوين، وضع العملية، ضبط الساعة، رسم شكل هندسي، إرجاع الصرف، ترتيب نصّ: يتغيّر الشكل من تمرين إلى آخر. وهذا ما يفصل بين حصّة يفكّر فيها الطفل واستبيان يُجيب عنه آليًّا.
